Diversidad Cultural.

“Diversidad, es una variedad de diferencias que existen entre personas u organizaciones. Cultural se refiere a los antecedentes, costumbres, y creencias que contribuyen al entendimiento del mundo por una persona” por lo que nos preguntamos ¿Cómo nos adaptamos a las diversas culturas que nos enfrentamos en este mundo globalizado?

La diversidad es percibida como disparidad, variación, pluralidad, lo contrario de la uniformidad y de la homogeneidad. En su sentido original, la diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de las culturas o de las identidades culturales a las que todos los países se enfrentan; por lo que como personas nos vamos a acostumbrando y cada quien tiene la libertad de aceptar o rechazar las culturas que con lo de la globalización se han enfrentado los países. Pero hacemos mención a Altarejos, A. Rodriguez, J. Fontrodona. Nos dice “no todas las culturas están preparadas para este proceso” por lo que cada país lo ve como una oportunidad o como una amenaza del cual se rechaza o simplemente se pasa por desapercibido.

Altrejos, también incluye el término etnocentrismo: “una tendencia emocional que hace de una cultura propia el criterio exclusivo para interpretar los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades”. Resaltando la identidad en la universalidad.

Algunos expertos creen que los niños empiezan a desarrollar su identidad cultural al nacer, otros, que desarrollan ideas acerca de identidad racial y características de grupos culturales diferentes al suyo a los 3 años. El conocimiento de los niños y jóvenes sobre la diversidad cultural está influenciado por las experiencias con otros”. La familia y la escuela ayudan a “superar el individualismo liberal y se fomentan las tareas cooperativas en el aprendizaje”. Porque es un trabajo en conjunto el poder decidir como vivir bajo una era en donde todo cambia asta tu forma de actuar a la que se ve amenazada con la cultura, que en cierta medida debes de aceptar o ignorar y simplemente respetarla y dejar que cada quien practique de acuerdo a su cultura y su identidad.

Al trabajar estos temas, la escuela debe tocar aspectos de formación: es importante la solidaridad, pues, como persona debo darme en cuanto me tengo, dar y aceptar es coexistir, además se necesita de la aceptación, darse al otro es aceptarle como persona; urge entonces recuperar la noción de prójimo en la diversidad cultural. Al desarrollar estos aspectos. Porqué debemos de estar claros que en gran parte esto se lograra desde la familia, de como los padres fomentan valores y principios, poniendo las bases necesarias que permitirán aceptar o rechazar una variedad de culturas que al final no sabemos cuales han sido los cambios que han afectado nuestro estilo de vida; por que cuando adquirimos culturas diferentes la vida cambia o es para bien o para mal. De igual manera en la escuela se terminan de sementar las bases que se traen en la familia.

La Conferencia Mundial de Derechos Humanos reafirma la importancia de garantizar la universalidad, objetividad y no selectividad del examen de las cuestiones de derechos humanos; por lo que cada país, persona y sociedad defiende su propia cultura de manera que prevalezca en toda su trayectoria y trata de que nunca pierda su valor, no importa el lugar en el que la persona se encuentre. Es por lo que cuando una persona emigra a otro país trata de que su cultura y tradición no se pierda y conforme se socializa con los demás transmite parte de ella a quienes lo rodean. Y es donde cada quien decide si imitar y olvidarse de la propia y vivir su vida como mejor  considere.  

!!!!!!! TODOS DIFERENTES; PERO TODOS IGUALES!!!!!!!!!!!!!!!!

EL DESCUBRIMIENTO DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES.

La diversidad y pluralidad son una fuente de conocimiento, de enriquecimiento. Si la educación fuera solo de carácter individual, personalizada, no tuviera esta dimensión colectiva, el tratamiento de la diversidad, podrí ser individual. Uno de los problemas de la diversidad es la incapacidad de descubrir las potencialidades de cada alumno que la integran, y de observar las contribuciones que pueden comportar un avance educativo para todo el grupo.

¿CÓMO INFLUYE LA GLOBALIZACION EN LA EDUCACION?
Aqui podemos ver los cambio a los que la educaión a tenido que enfrentarse y modificar algunos de los aspectos que de alguna medida benefician a la población.

EXPERTA HABLANDO SOBRE DIVERSIDAD CULTURAL

Desafíos de la Educación para la Diversidad Cultural

 

El rol de la biblioteca pública frente a los distintos rostros de la diversidad cultural

Cuando nos internamos en el tema de la diversidad entre los seres humanos, nos damos cuenta  que éste no constituye el argumento propicio para una telenovela ni tampoco un tema que deba prestarse para alimentar la demagogia de los grupos de poder. La diversidad no es eso ni muchas otras cosas, pero sí es lo que nos permite comprender que existen diferencias entre los seres humanos, las que no suponen que unos sean mejores o peores que otros, simplemente son distintos. En los últimos tiempos el asunto la diversidad ha sido traído a colación frecuentemente y en diversas instancias, especialmente en el campo de las ciencias culturales pero, a pesar de ello, el contenido y significación del concepto ha sido poco explorado. (BEATRIZ CASA TIRAO)

Ziang Xinsehng, presidente del Consejo Ejecutivo de la UNESCO y viceministro de educación de China, expresaba recientemente que “Nuestro futuro en este planeta sólo puede ser un futuro compartido y para conseguirlo no tenemos más materiales que el respeto y la comprensión, una comprensión cada vez mayor de los otros y de nuestra diversidad”.

No se olvidan, en este rubro de la diversidad cultural, las migraciones internas que someten a diferentes culturas a individuos de un mismo país, ni tampoco se deja de lado la cuestión indígena respecto de la cual cabe recordar la Declaración del Encuentro Indígena Interamericano Preparatorio de la Cumbre Mundial  de la Sociedad de la Información en la cual los indígenas reclaman su derecho a participar en la sociedad de la información y en el empleo de la tecnología.

 COMPENDIO SOCIOCULTURAL EN EL SALVADOR.

                                              

Antes de estudiar las transformaciones que está sufriendo la cultura salvadoreña en nuestros días, es necesario hacer un estudio sobre los ritos que se manifiestan en nuestra sociedad. Estos rituales implican un paso de una posición social y cultural a otra posición, por ejemplo, que significado existe en el bautizo, los quince años, el matrimonio, etc. 

Estos simbolismos se manifiestan un paso de un status a otro, o sea, caracteriza una nueva posición social. Este transito de un estado a otro, establecer nuevas características cualitativamente diferentes a la anterior, también provoca la mezcla o confusión del simbolismo característico de ambas posiciones o status.

Una característica peculiar de estos rituales, es que tienen un carácter cíclico, pues se realizan año tras año y se desarrollan en sociedades estables. La complejidad de los procesos de creación cultural en El Salvador se contempla dos ejes razonados:

1.      los procesos culturales cíclicos que se repiten año tras año y tiende a ser conservadora, pues refuerza el sistema de normas y valores, como: fiestas patronales, semana santa, 15 de sept.

2.      los procesos culturales no cíclicos o lineales, en donde tiende a subvertir los sistemas de normas y valores sociales, por tanto transforman la cultura. Ejemplo: procesos migratorios, las revoluciones sociales, los cibers, casinos, discotecas, la zona rosa, etc.

En cuanto a los procesos culturales cíclicos, la creación cultural es conservadora, es decir tienden a reforzar el sistema de normas y valores, en cuanto a los procesos culturales lineales, la creación es transformadora, tiende a cambiar el sistema de normas y valores.

 

Diversidad cultural y acceso a la información

2 Informe Mundial de la UNESCO sobre las Sociedades de

Conocimiento. París, UNESCO, 2005.

3 Discurso de clausura de la Reunión 174 del Consejo Ejecutivo de la

UNESCO. 13 de abril de 2006.

4 Declaración del Congreso Indígena Iberoamericano Preparatorio

de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información. Brasilia,

8-10 oct., 2005.